留学2024年23期
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- 卷首语
- 未来教师的七重角色李盛兵;
- 封面策划
- 教师教育改革：全球趋势与实践探索本刊编辑部;
- 教师教育的全球挑战与变革趋向宋萑;孙宇昊;
- 社区本位：美国教师教育发展的新趋势祝刚;吴淑婧;
- 新加坡高标准教师的培养理念与实践周松嫣;常甜;马早明;
- 以研究为本：芬兰职前教师教育模式的构建高妍;赖建桥;邓莉;
- 环球
- 魅力新西兰：高等教育有何特色？牛慧丹;
- 留学荷兰，你应该知道的事周颖;
- 一流大学建设的世界经验连进军;
- 留学生活
- 来华留学：文化差异没有想象的那么大Manfred;李嵩皎 ;陈槭丽莎;
- 留学观察
- 英语教学如何促进学生个性化发展？项坤波;
- 美国中小学校的分级阅读考察姚莉;
- 圆桌论坛_夯实校本教研，提升教学质量
- 中小学教研：从师徒制走向合伙制黄承华;
- 营造教师专业发展的“生命场”李淑敏;
- 项目化校本教研：让教研走向“实化”陈超;
- 推进“学研做”模式，提升校本教研品质马静;
- 思想库
- 改革成渝教育评价，助推教育强国建设李永梅;
- 智能时代，语文活动课堂如何实施？王蕊;
- 整本书阅读视域下名著阅读教学的路径探索——以统编教材五年级下册第...潘晖;
- “诗画交融”，照亮古诗学习路赵妍;
- 数学教学：回归真实情境，解决生活问题黄锐;
- 幼儿户外自主游戏：从“会”玩到“慧”玩林桂花;
- 风向标_单元教学如何落实核心素养
- 实施单元整体教学，提升学生核心素养韩笑;
- 写作单元教学的实施策略李雪娇;
- 整合语文知识，丰富学生体验赵嘉明;
- 单元整体构建，给核心概念以核心地位王丹阳;
- 英语单元教学如何实施？刘佳;
- 风向标
- 核心素养跨界融合的教学探索——以高中物理和生物学科为例孙刘灿;
- 以英文戏剧为载体培养学生核心素养王嫣;张兰英;
- 小学英语跨学科融合教学如何实施？刘媛媛;
- 实践
- “疯狂数学城”：以绘本游戏发展数学思维王超凡;
- 依托自制游戏棋项目，提升幼儿科学素养刘小娜;
- 民间游戏融入幼儿园游戏课程的实践探索郝青青;
- 开展自然生态教育，让幼儿感受自然之美赵萍;
- 信息技术赋能美术活动的创新实践——以“小小化妆师”为例吴珊娜;曾毓红;
- “大美教育”理念下的美育实践高小玲;
- 以美育人，向美而生刘慧霞;
- 让每一个生命被悦纳——济南市天桥区可悦小学“教师教学述评”实践研究刘昳;
- 点燃红色引擎，共筑教育梦想陈晓健;
- 同向同行，构建“大思政”新格局何忠锋;
- 清廉学校建设：给心灵“种上庄稼”兰忠兵;
- 数字赋能，催生教书育人新样态李文文;
- 自主智慧课堂：促进学生思想生长盖维秀;
- 文化助力，提升小学数学教学质量袁霞;
- 小学语文跨学科学习的路径探究杨照霞;
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